发哥还建议年轻演员有机会多去参加舞台剧的表演，因为舞台剧常常会演很多场，且每一场的情绪都是连贯下来的，对体力、记忆力以及情绪感染力都是非常大的考验，这个过程非常有助于年轻演员去找到感觉，“就像跑步一样，一开始会觉得累觉得烦，可能会想停下来，但如果你能一直跑，最后跑上两三个小时，你就会找到你身体的感觉，就会发现，原来一切并没有那么难，演戏也是这样的。”
编导还将美育课堂移植到了节目之外，用多种手段提升经典诗词的贴近性、参与性，让更多人感受到蕴含在中国传统文化里、中华民族独有的艺术气质与文化品格。如鼓励网友以翻唱、演奏乐器、编排舞蹈等方式演绎节目主题曲《心有所向》；号召网友为由盲童学校的孩子参与演唱的歌曲《那颗星星就是我呀》填词；联动各地的中小学广泛参与唱响经典的活动……大屏小屏、线上线下，充分调动起了大众的积极性、创造性，使节目向上向善的“音浪”传播到了更广更远更深的地方。
今天曝光的剧情预告便展现了会议中的一幕。对于如何处理混血犹太人的问题，有人提出四分之一混血的犹太人应该视作德意志血统对待，但有人却提出反对意见，认为不能一边认同四分之一混血犹太人的身份，一边对他二分之一混血犹太人的亲属进行疏散处理，对于这种情况，应该强制绝育，一个人自主生育的权力就此被剥夺，却无人提出异议，会议主持人海德里希甚至露出笑容。这短短几十秒的片段将“平庸之恶”展现得淋漓已尽，足见会议氛围的诡异，而这样无声的恐惧，也是整部电影的基调，体现出影片不同于传统战争题材电影的独到之处。
小人物传
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其中，河北大学戏剧影视专业，对《走近易经》的整体结构、内容表达、镜头试听、重点戏的每一个镜头运用等，进行多维度剖析，分成4节大课，每节大课又分成2节小课，每节小课40分钟，总课时320分钟。用两周时间完成对学生的课堂讲授，并要求课后以《走近易经》为参照，每个学生学习拍摄制作一部纪录片习作，作为课外作业和社会实践课的考核内容。
